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"Schlänitzsee" und "Musikkindergarten" für Mitglieder
Inhalt
7,50 € plus Versand für Mitglieder im Netzwerk Archiv der Zukunft und für Teilnehmer am Kongress „Arche Nova -Die Bildung kultivieren"
Beide Filme wurden zuerst auf dem Kongress „Arche Nova - Die Bildung kultivieren" am 14. Oktober im Festspielhaus Bregenz gezeigt.
Am „Schlänitzsee" kann eine der aufregendsten Neuerungen in deutschen Schulen beobachtet werden. Schülerinnen und Schüler aus den 7. und 8. Klassen der staatlichen Montessori - Oberschule gehen eine Woche jeden Monat nicht in die Schule sondern kultivieren das Grundstück eines ehemaligen Stasi-Ferienheims am See. Über einen Zeitraum von drei Jahren beobachten Reinhard Kahl und sein Team wie die Jugendlichen sich mehr und mehr zutrauen. Ihre „Selbstwirksamkeitserwartung" steigt ebenso wie ihre Hingabe. Die Dinge werden wichtig. Das sind ihre Werkzeuge. Das sind die Pflanzen. Das ist der Boden. Nach drei Jahren ist das anfangs verwahrloste Grundstück verwandelt. Gäbe es eine bessere Evaluation?
Der 30-Minuten-Film ist ein erster Filmschnitt in einem größeren Projekt, das noch weiter geführt wird, aber im Jahr 2012 als DVD „ Schlänitzsee 1" mit einer ausführlicheren Filmdokumentation sowie mit Exkursen und Texten veröffentlicht werden wird.
Auf Grund der großen Nachfrage im Anschluss an die Vorführung auf dem Kongress wird die dort gezeigt Fassung nun vorab veröffentlicht.
Der zweite Film auf dieser DVD „Kinder und Komponisten" wurde ebenfalls in Bregenz gezeigt. Hier werden Beobachtungen im Musikkindergarten Berlin weiter geführt. Jörg Widmann, weltberühmter Klarinettist und Komponist spielt mit kleinen Kindern, die sich noch nicht unterrichten, aber anstecken lassen. Moritz Eggert , Opernkomponist und Pianist ist ebenfalls berühmt, preissgekrönt und „ewiges Kind". Auch er geht zu den Kindern.
Beide Filme zeigen, wie die kleinen Kinder und die Jugendlichen starke Erwachsene kennenlernen, die ihr Handwerk oder ihre Kunst beherrschen. Sie belehren nicht. Sie fordern bei den Kindern und Jugendlichen den ohnehin vorhandenen Drang heraus, selber tätig zu werden, Dinge zu entdecken, also zu lernen. Und neben der Begegnung mit diesen „Dritten" (neben Lehrern bzw. Erziehern und den Gleichaltrigen) kommt eine weitere sonst vernachlässigte Dimension in den Blick: die Bedeutung von Werkzeugen, zumal dem Werkzeug aller Werkzeuge, dem Musikinstrument.
